A formação continuada em educação socioambiental é um elemento central para o desenvolvimento de práticas pedagógicas críticas e transformadoras. Nesse contexto, a Sala Verde UFSC (SV) se apresenta como um espaço interativo de aprendizagem aberto à comunidade interna e externa da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Criada em 2004, a SV é uma iniciativa multi-institucional da Coordenadoria de Gestão Ambiental (CGA/UFSC), com a chancela do Ministério do Meio Ambiente (MMA), e atua em consonância com suas diretrizes e os princípios da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). A proposta da SV se estrutura em três eixos: Referência, Articulação e Construção. O Espaço Referência busca consolidar-se como um centro de produção e disseminação de informações socioambientais. O Espaço Articulação fomenta a integração interinstitucional e o desenvolvimento de projetos e ações de transformação socioambiental. O Espaço Construção promove atividades práticas, oficinas, cursos e eventos educativos, valorizando o meio ambiente e a cultura local. Inspirado na perspectiva freiriana, que entende o ser humano como um sujeito em constante construção, o projeto reconhece a importância da formação continuada para promover reflexão crítica e integração entre teoria e prática. A proposta desta terceira edição visa dar continuidade à formação de educadores do Ensino Básico e futuros educadores (estudantes de licenciaturas e pedagogia), oferecendo ferramentas tanto virtuais, por meio do ambiente Moodle e grupos online, quanto presenciais, por meio de encontros, oficinas, jogos interativos e outras estratégias não-formais. O objetivo é criar um ambiente de troca de saberes dialógica, estimulando uma interlocução crítica sobre a educação socioambiental, fortalecendo a responsabilidade ética dos participantes em relação ao meio ambiente, à coletividade e ao planeta. Dessa forma, o projeto busca contribuir para a qualificação e o empoderamento dos educadores, consolidando a Sala Verde como um espaço de aprendizagem contínua, inovação pedagógica e transformação socioambiental.
